作文題目：真愛！
今天國語文競賽要我們寫一篇作文，題目叫做真愛。
我參加完回到教室，好奇地舉手問老師：什麼是“真愛“！？
老師說：真愛，你還小，不懂啦！
不過，例如：爸媽對你的愛就是真愛。
不過，此刻的我馬上想到我的爸媽對我的真愛，
跟隔壁阿花她媽與她爸對她的真愛好像不一樣！
爸媽說對我有一種“愛之深、責之切“的感受，
我不太懂這是什麼意思，
但是爸總是說他打我是因為愛我。
隔壁阿花說她的爸爸偏心，
只愛她媽嗎，不愛她，不過她不難過；
因為媽媽被打得很慘，甚至......。
所以她都佼悻地說還好她的人生沒有真愛。
大人的世界裡，真愛很矛盾又奇怪，
一下子說這樣、那樣才是真愛，
一下子說我還小，不懂什麼是真愛。
如果不懂，幹麼要我們寫作文題目：真愛！？
真愛，原來只是大人說說而已；
然而，在某些人的家裡，
真愛，原來是一種暴力！
至少，我終於懂了！這個世界沒有尊重、哪來有真愛！......
因為第九屆同志遊行我被邀上台說說話，
不是名人，不過拜真愛聯盟抗議同志教育進校園的歧視行動之賜！
讓我有上台的機會＠＠
想著我的角色、位置、發言立場等等，就認真地寫了一篇發言稿，
結果，寫完後，又忍不住想對“真愛“做一番詮釋，就寫了上面這一篇，搏君一笑！
正經地如下：
今天國語文競賽要我們寫一篇作文，題目叫做真愛。
我參加完回到教室，好奇地舉手問老師：什麼是“真愛“！？
老師說：真愛，你還小，不懂啦！
不過，例如：爸媽對你的愛就是真愛。
不過，此刻的我馬上想到我的爸媽對我的真愛，
跟隔壁阿花她媽與她爸對她的真愛好像不一樣！
爸媽說對我有一種“愛之深、責之切“的感受，
我不太懂這是什麼意思，
但是爸總是說他打我是因為愛我。
隔壁阿花說她的爸爸偏心，
只愛她媽嗎，不愛她，不過她不難過；
因為媽媽被打得很慘，甚至......。
所以她都佼悻地說還好她的人生沒有真愛。
大人的世界裡，真愛很矛盾又奇怪，
一下子說這樣、那樣才是真愛，
一下子說我還小，不懂什麼是真愛。
如果不懂，幹麼要我們寫作文題目：真愛！？
真愛，原來只是大人說說而已；
然而，在某些人的家裡，
真愛，原來是一種暴力！
至少，我終於懂了！這個世界沒有尊重、哪來有真愛！......
因為第九屆同志遊行我被邀上台說說話，
不是名人，不過拜真愛聯盟抗議同志教育進校園的歧視行動之賜！
讓我有上台的機會＠＠
想著我的角色、位置、發言立場等等，就認真地寫了一篇發言稿，
結果，寫完後，又忍不住想對“真愛“做一番詮釋，就寫了上面這一篇，搏君一笑！
正經地如下：
第九屆同志遊行發言稿：2011/10/29 Sat. 17:30---
卓耕宇
台灣性別平等教育協會 理事長
高雄市立中正高工 輔導教師
性別好好教／多元情慾與性別人權 教材編者
各位現場的同志與多元性別的大朋友、小朋友、老朋友、新朋友等好朋友們，大家好！我是耕宇，在高中職擔任輔導老師，同時也是台灣性別平等教育協會的夥伴。很驕傲地今天可以在凱道上與大家一同為彩虹征戰、讓歧視滾蛋！
此刻，我／們可以從各地來到台北市的凱道上，揮舞著彩虹旗參加遊行，是重要的，不過，是不是每一個人都可以有這樣的機會與資源來到現場，參與同志遊行呢？當然不是，在台灣各地，不論是偏鄉或是都會，社會各個角落都有同志的生命故事不斷上演著，幸運的、壓抑的、現身的、幸福的、受苦的、自在的、還是逃避著，都有！
唯一能夠彌補每個角落同志的所面對的資源差異與不足，就是教育。所以各階段的校園中實施的性別平等教育，怎麼可以排除同志呢？更應該積極地肯定每一種性身份的學生，不論是同性戀、異性戀、雙性戀或是跨性別，存在的價值！不是嗎？
所以在此邀請大家一起呼籲教育部：
1.積極落實同志友善的教育立場不變，並在各級學校具體落實。
更要邀請大家要用力監督立法委員：
2.進步的立法與修法是改變社會的歧視與恐同的重要介入，切勿成為性別人權開倒車的共犯！
最後，
3.更要給一直在校園裡找生存空間的同志學生，與同志友善的教師們加油鼓勵！
謝謝大家~~~
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