耕種宇宙注定了一輩子的勞碌命！不過，宇宙是靠耕耘來的！

國小，蟬聯六年的模範生是我的操行記錄。循規蹈矩的我，即便在體育課時受盡挫折與言語的揶揄，都覺得是自己不夠努力、表現不好！連邊走邊吃的自在，都讓我覺得是個壞學生才會做的事！模範生的光環與成績的庇蔭，娘娘腔又肉腳的我，才倖免於難！

中學時期的我一樣按部就班地念書，在升學的路上似乎也沒什麼大風大浪。遵守規定的我雖然偶爾成為班上愛玩樂同學口中的乖乖牌外，好像也沒什麼值得回憶的壯舉。不過，上了大學後，我秉持著一以貫之的德性記錄，不罵髒話、不亂丟垃圾、熱心助人，甚至換來操行成績第一名的佳績。這樣的好學生大人都愛，直到我進入職場當了老師才驚覺自己的創意指數跌到谷底！甚至連邊走邊吃的我，都還帶有罪惡感？恨透模範兩個字！

原來，這麼多年的擁抱的好學生牌坊，其實是道德與規訓生產工廠裡的標準化教育產物！沒有質疑與提問的能力、缺乏批判與對話的勇氣、找不到探究與創意的泉源，於是我不再當個沒有思考的模範生！反而在學生的社團裡，找到散佚的活力與青春。每每聽到家長抱怨學生愛搞怪，我都羨慕地說：至少證明他／她的腦袋是活絡的！